Le rôle des parents dans l'éducation financière

Avez-vous profité de la semaine de l'éducation financière pour parler argent avec vos enfants ? Notamment reconnu par l'OCDE, le rôle des parents dans l'éducation financière est important. C'est particulièrement vrai en France où ce sujet ne figure pas aux programmes scolaires. Pistes et activités, c'est par ici !

Enfant et argent : quels rapports ?

Eduquer nos enfants aux finances personnelles les aidera à devenir autonomes et responsables : adultes, ils sauront prendre les bonnes décisions et maîtriser leur budget, en consommateur averti et responsable.

Jour après jour, l'enfant voit ses parents agir en société : la valeur qu'on donne à l'argent, la fréquence des achats, le suivi des comptes ou du budget, etc. Les parents sont des modèles pour leur enfant.

Plus tôt l'enfant aura conscience et connaissance des mécanismes et des règles, mieux il les assimilera et prendra de bonnes habitudes. Sans pour autant lui imposer un cours, on peut lui décrire ce qu'on fait, lui expliquer comment et pourquoi. Selon son âge et sa curiosité, on peut également le faire participer.

Pré-adolescent et adolescents utilisent l'argent régulièrement, il fait partie de leur quotidien. Ils ont déjà des produits bancaires (livrets, carte prépayée...) et gagnent parfois déjà de l'argent lors d'activités familiales ou extra-scolaires.

De l'enquête de la Fédération bancaire française auprès des jeunes Français concernant leur rapport à l'argent et aux achats, il ressort que 96% des enfants âgés de 8 à 14 ans déclarent avoir déjà effectué un achat avec leur argent, l'âge moyen du premier achat étant de 9 ans.

*Enquête Harris Interactive pour la Fédération Bancaire Française - Mars 2021

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Parler d'argent

La gestion de leur argent reste perçue comme une chose " facile " pour la plupart des enfants (73%), et d'autant plus facile qu'ils avancent en âge (80% chez les 13-14 ans contre 68% chez les 8-10 ans). Cependant, ils ont, et surtout les plus jeunes, toujours besoin d'accompagnement et d'explications sur de nombreux concepts, et notamment sur ce que représente concrètement un budget (60%) ou un compte bancaire (53%).

Le sujet de l'argent est largement évoqué, 92% des enfants déclarent en parler avec leurs parents, 76% avec leurs amis, 67% à l'école et 64% avec les grands-parents.

Quel que soit l'état des finances, l'argent est un sujet qui doit pouvoir être abordé dans les discussions familiales. Si l'enfant pose des questions, vous devez pouvoir y répondre. A vous d'adapter le degré de précision à y apporter, bien sûr en fonction de votre enfant.

Très jeune, l'enfant comprend que l'argent sert à s'acheter ce qu'on veut. Les dépenses sont conditionnées à la somme dont on dispose ; l'enfant doit comprendre qu'on ne peut pas dépenser plus que ce qu'on a. Bien expliqué, cela peut aider à réduire les demandes répétées d'achats. Cela vous amènera probablement à vous poser des questions sur votre propre rapport à l'argent et la façon dont vous gérez les finances de la famille. Ce sera peut-être l'occasion pour vous d'améliorer s'il y a lieu votre situation financière.


A noter

Pour aborder avec votre enfant les sujets d'argent, vous n'avez pas besoin d'être un brillant financier : quelques exemples concrets de la vie courante suffisent. Faire le marché ou acheter en ligne, réserver une location de vacances sur Internet... faites-les participer en leur donnant des explications.

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Se tester et s'amuser en famille

A l'occasion de la semaine de l'éducation financière (22- 29 mars), la FBF a développé des activités numériques. Destinées aux enfants de Cm1-Cm2, elles peuvent être réalisées avec vos enfants à la maison. Voilà une idée d'activité pour les semaines de confinement et de vacances qui arrivent. Objectif : transmettre, dès le plus jeune âge, les réflexes pour gérer au mieux son budget au quotidien.

  • Le quiz de 16 questions invite à tester ses connaissances de vocabulaire et ses compétences en calcul autour de quatre thématiques : achat, paiement, budget, et éco-gestes.
  • Le poster interactif plonge les enfants dans une situation du quotidien : dans un magasin de souvenirs, que peuvent-ils acheter avec le budget que vous allez leur fixer ? Et avec quel moyen de paiement régler leurs achats ? L'activité permet une réelle réflexion, il ne suffit pas de cliquer pour voir si ça marche.

Ces ressources font partie du dispositif "J'invite 1 banquier(e) dans ma classe" qui a reçu le haut patronage de l'Education nationale et le label EDUCFI de la Banque de France .

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